Nada más llegar hicimos cono. Repasamos el tema 5 que era sobre la nutrición de la circulación, la respiración y esas cosas.
En inglés hicimos ejercicios del Activity Book y repasamos el teatro de inglés que era el 16 de mayo, jueves.
Ha tercera hora hicimos religión que leimos un texto e hicimos ejercicios.
Antes del recreo tocaba matemáticas que corregimos los ejercicios y repasamos para el examen del tema 13.
En lengua hicimos el último examen del libro que seria del tema 14 y 15.
Y ha última hora tocaba plástica le entregamos las láminas a la maestra y ella explicó otra lámina.
Y aquí terminó el colegio.
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jueves, 6 de junio de 2013
lunes, 4 de febrero de 2013
Día en la Sierra
Hola soy Jorge y aquí tenéis el post de hoy:
Hoy hemos estado de excursión en la Sierra de nuestro pueblo (Alhaurín el Grande).
Primero llegamos a la escuela. Los niños que faltaban por traer las chapulinas, la trajeron justo a tiempo y Adrián, Pablo, Érica (6º B) y yo fuimos a llevar las chapulinas a la furgoneta que llevaba los árboles y herramientas.
Cuando nos llamaron salimos de la clase, camino a la sierra.
Andamos y andamos hasta que llegamos a un llano en el que paramos a desayunar y nos hicimos una foto. Aquí la tenéis:
El AMPA nos dio bocadillos y refrescos, (los podíamos elegir). Cuando todos terminamos de comer seguimos andando.
Cuando por fin llegamos el director Antonio nos dijo donde nos teníamos que poner para plantar los árboles. Preparamos los agujeros y esperamos a que trajeran los pinos. Nosotros plantamos unos pinos llamados "Pinos Piñoneros". Aquí tenéis un enlace a una presentación sobre el Pino Piñonero.
Mi compañero José David y yo sacamos una piedra gigantesca de su hoyo.
Terminamos, y empezaron a llegar madres para almorzar con nosotros. Después de comer, jugamos al escondite en la zona donde nos pusimos.
Me lo he pasado bien porque plantamos muchos árboles.
Hoy hemos estado de excursión en la Sierra de nuestro pueblo (Alhaurín el Grande).
Primero llegamos a la escuela. Los niños que faltaban por traer las chapulinas, la trajeron justo a tiempo y Adrián, Pablo, Érica (6º B) y yo fuimos a llevar las chapulinas a la furgoneta que llevaba los árboles y herramientas.
Cuando nos llamaron salimos de la clase, camino a la sierra.
Andamos y andamos hasta que llegamos a un llano en el que paramos a desayunar y nos hicimos una foto. Aquí la tenéis:
El AMPA nos dio bocadillos y refrescos, (los podíamos elegir). Cuando todos terminamos de comer seguimos andando.
Cuando por fin llegamos el director Antonio nos dijo donde nos teníamos que poner para plantar los árboles. Preparamos los agujeros y esperamos a que trajeran los pinos. Nosotros plantamos unos pinos llamados "Pinos Piñoneros". Aquí tenéis un enlace a una presentación sobre el Pino Piñonero.
Mi compañero José David y yo sacamos una piedra gigantesca de su hoyo.
Terminamos, y empezaron a llegar madres para almorzar con nosotros. Después de comer, jugamos al escondite en la zona donde nos pusimos.
Me lo he pasado bien porque plantamos muchos árboles.
martes, 11 de diciembre de 2012
La pirámide.
A primera hora, cuando llegó la maestra corregimos los ejercicios de lenguaje, donde repasamos todo lo aprendido en el tema 6 de nuestro libro.
Más tarde a las 09:20 fuimos a la clase de 6ºB porque nos iban a exponer un trabajo sobre cómo se realizaba un gráfico sobre la pirámide de población.
Ese trabajo lo realizaron en grupos y la información que nos dieron fue buena porque lo expusieron muy bien y yo lo pude comprender.
Me explicaron que el gráfico representaba los niños y niñas que habían en cada curso. a la derecha en cartulina negra representaban a los niños y a la izquierda con cartulina naranja representaba a las niñas.
El curso que más alumnos y alumnas tenía era nuestra clase, 6º A y 5 años B. Y la clase que menos alumnos y alumnas tenía era 3º C.
A segunda hora hicimos los ejercicios que mandó la maestra en clase, continuaron saliendo mis compañeros a ver la pirámide de población, mientras yo continué haciendo los ejercicios de lenguaje.
También aprovechamos para poner los adornos de Navidad en clase.
A tercera hora seguimos poniendo los adornos y ordenando la clase de cara a las vacaciones.
Antes del recreo tocaba inglés y vimos el pasado simple. El maestro, "Teacher Paco" nos puso unos deberes en la pizarra.
En el recreo tocamos con la flauta los villancicos de navidad con 6ºB, para preparar el concierto de Navidad.
A penúltima y última hora tuvimos matemáticas que repasamos otra vez el mínimo común múltiplo de otra forma porque algunos no lo habíamos entendido. Mandó hacer unos ejercicios del m.c.m y un problema larguísimo.
Más tarde a las 09:20 fuimos a la clase de 6ºB porque nos iban a exponer un trabajo sobre cómo se realizaba un gráfico sobre la pirámide de población.
Ese trabajo lo realizaron en grupos y la información que nos dieron fue buena porque lo expusieron muy bien y yo lo pude comprender.
Me explicaron que el gráfico representaba los niños y niñas que habían en cada curso. a la derecha en cartulina negra representaban a los niños y a la izquierda con cartulina naranja representaba a las niñas.
El curso que más alumnos y alumnas tenía era nuestra clase, 6º A y 5 años B. Y la clase que menos alumnos y alumnas tenía era 3º C.
A segunda hora hicimos los ejercicios que mandó la maestra en clase, continuaron saliendo mis compañeros a ver la pirámide de población, mientras yo continué haciendo los ejercicios de lenguaje.
También aprovechamos para poner los adornos de Navidad en clase.
A tercera hora seguimos poniendo los adornos y ordenando la clase de cara a las vacaciones.
Antes del recreo tocaba inglés y vimos el pasado simple. El maestro, "Teacher Paco" nos puso unos deberes en la pizarra.
En el recreo tocamos con la flauta los villancicos de navidad con 6ºB, para preparar el concierto de Navidad.
A penúltima y última hora tuvimos matemáticas que repasamos otra vez el mínimo común múltiplo de otra forma porque algunos no lo habíamos entendido. Mandó hacer unos ejercicios del m.c.m y un problema larguísimo.
miércoles, 31 de octubre de 2012
El día de los exámenes
A primera hora, tocaba matemáticas. Corregimos y el maestro puso la fecha del examen de la U. 4.
En la hora de lenguaje aprovechamos para hacer conocimiento y empezamos un tema nuevo. La Edad Moderna. Explicamos y la maestra mando buscar información de ese tema.
En conocimiento seguimos con la Edad Moderna.
Después nos fuimos al recreo y jugamos al "Poli - Ladrón".
A continuación, tocaba inglés e hicimos el examen de la U. 1. que solo tenía 5 ejercicios.
Por último tuvimos E.F que hicimos la tanda de relevo que solo nos faltó un asalto para terminarla.
Y aquí terminó el día tan feliz como siempre.
En la hora de lenguaje aprovechamos para hacer conocimiento y empezamos un tema nuevo. La Edad Moderna. Explicamos y la maestra mando buscar información de ese tema.
En conocimiento seguimos con la Edad Moderna.
Después nos fuimos al recreo y jugamos al "Poli - Ladrón".
A continuación, tocaba inglés e hicimos el examen de la U. 1. que solo tenía 5 ejercicios.
Por último tuvimos E.F que hicimos la tanda de relevo que solo nos faltó un asalto para terminarla.
Y aquí terminó el día tan feliz como siempre.
jueves, 20 de septiembre de 2012
Seguimos con las pruebas iniciales
Hoy jueves, hemos tenido a primera hora Conocimiento del medio. En cono hemos puesto la fecha del primer examen del curso. La maestra nos ha dicho que vamos hacer en este curso las presentaciones de la prehistoria, edad antigua, edad media, edad moderna y edad contemporánea.
En la hora de Inglés, hemos terminado de hacer el examen de la evaluación inicial y describirnos al maestro.
En religión, hemos empezado el tema 1 y hemos hecho dos ejercicios.
En mates, hemos realizado un problema de calcular la media.
Aprovechamos la hora de lengua para tocar la flauta y ponernos nota a los que faltaban por preguntar.
A última hora tuvimos plástica e hicimos un dibujo con lineas rectas y con líneas curva.
Yo me he sentido muy bien, de ver empezado casi todos los temas de los libros.
En la hora de Inglés, hemos terminado de hacer el examen de la evaluación inicial y describirnos al maestro.
En religión, hemos empezado el tema 1 y hemos hecho dos ejercicios.
En mates, hemos realizado un problema de calcular la media.
Aprovechamos la hora de lengua para tocar la flauta y ponernos nota a los que faltaban por preguntar.
A última hora tuvimos plástica e hicimos un dibujo con lineas rectas y con líneas curva.
Yo me he sentido muy bien, de ver empezado casi todos los temas de los libros.
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